Министр образования Лилия Гриневич заявила о намерении обратиться в Минюст с просьбой четко прописать основания для увольнения учителей за антиукраинскую пропаганду в школе. Как выяснили журналисты «Фразы», юристы и политологи опасаются, что поиск сепаратистов обернется банальным стукачеством и доносами.
«Я обратилась в Минюст за разъяснением, можем ли мы сделать четкий перечень обязанностей каждого учителя и в одном из них определить, что учитель может проводить только государственническую политику, которая не противоречит Конституции. И если учитель начинает агитировать за «Новороссию», это значит, что он ведет деятельность, которая противоречит государственным основам и Конституции. Разумеется, должны быть доказательства, например, аудиозаписи, ведь просто слов ребенка недостаточно — может быть и клевета», — сказала Гриневич, сообщают «Вести».
В школах подобную идею встретили настороженно.
«Тут проблема двоякая. Дети действительно любят провоцировать учителей — выводят из себя и выкладывают видео на YouTube. Так сводят счеты с теми, кто не ставит высший балл или не дает других поблажек. Политики, слава богу, не касаются, но если дать ученикам еще одну возможность поймать преподавателя на слове, троллить нас будут постоянно, ведь тема Майдана, АТО, Донбасса — вот она, перед глазами. С другой стороны, учитель должен делать свою работу, он не имеет права дискутировать или призывать кого-то к чему-то. Если на уроке истории возникает дискуссия, педагог может выразить свое мнение, но не имеет права давать это как догму. Так что если министерство даст нам правильные конкретные разъяснения, то пусть учителя следят, что они преподают и как», — говорит преподаватель одной из киевских школ Мария.
Аадвокат Иван Либерман, оказывающий, в частности, правовое сопровождение некоторым школам, говорит, что силовики пристально наблюдают за школами.
«На весенних каникулах я проводил семинар в одной из школ Киева и скажу, что для учителей есть определенная проблема — что говорить, а что нет. Сейчас идет «теневой» сбор информации и по поводу сепаратизма, и о трактовке определенных моментов истории, и по религиозным вопросам. Всегда и везде есть дети, которые докладывают родителям, что и как сказал, проговорился или как кого назвал учитель. Например, сказал: «Ах ты, маленький сепаратист!», а ребенок рассказал отцу, который работает, сотрудничает или является негласным агентом правоохранительных органов или входит в какой-то общественный совет, или работает на госслужбе. Эту информацию человек передает силовым структурам, ему в ответ дают формальную отписку: «Мы не нашли никаких оснований для привлечения педагога к ответственности, обращайтесь в Минобразования». Тогда как этого учителя на карандаш все-таки берут. И так не только в школах, а практически всюду. По моему убеждению, сейчас идет тотальный сбор информации по каждому человеку, который систематически что-то высказывает», — добавил Либерман.
То, что охота на ведьм ведется повсеместно, подтверждает и рассказ сотрудника отдела кадров одной из обладминистраций. «На самом деле внимательно отслеживают все действия чиновников. Пел ли гимн? Клал ли руку на сердце во время исполнения гимна? Как высказывается об украинской власти, рассказывает ли антиукраинские анекдоты. Все это могут вспомнить чиновнику во время назначения его на должность, и это очень серьезно», — говорит кадровик.
Политолог Андрей Золотарев считает, что тему бытового сепаратизма хотят вновь поднять на бытовом уровне, чтобы отвлечь от проблем. «Понятно, у учителей встречается девиантное поведение, когда они на уроках начинают заниматься пропагандой. Но это единичные случаи. В основном все сводится к банальным доносам и стуку. Гораздо проще, как и на 9 мая, спорить о цвете ленточек и устраивать охоту на ведьм, чем действительно модернизировать образование. Чтобы у учеников было чувство патриотизма, гордости за свою страну, их учитель не должен быть социально униженным. А когда к социальному положению добавляется еще и идеологический прессинг, когда учитель должен мыслить в «правильном» направлении, то это тоже тоталитаризм», — говорит Андрей Золотарев.
Сепарати́зм (фр. séparatisme от лат. separatus — отдельный), отделенчество — политика и практика обособления, отделения части территории (сецессии) государства с целью создания нового самостоятельного (суверенного независимого) государства или получения статуса автономии.
Ранее СМИ сообщали, что в феврале 2017 в одной из столичных гимназий между родителями учащихся возник серьезный конфликт на почве сепаратизма.
