Министерство образования и науки Украины будет вводить внешнее независимое тестирование в начальной и средней школе. Как выяснили журналисты «Фразы», согласно проекту закона «Об образовании» предполагается переход на 12-летнюю школу, при этом последние три года обучения в старшей школе будут профильными.
Как отметила экс-заместитель министра образования, вице-президент Киевской школы экономики Инна Совсун, доступ к старшей школе будет осуществляться на основании результатов независимого экзамена, и для поступления в престижные школы будет проводиться конкурс, сообщает ZN.ua.
«Таким образом, экзамен после 9-го класса будет носить характер экзамена высоких ставок (high-stakes exam). В таком случае этот экзамен должен проводиться на основании тех же процедур, что и ВНО для поступления в вуз, ради гарантирования независимости и объективности проведения и определения результатов», — отметила Совсун.
В то же время, в начальной школе при помощи процедуры ВНО планируется проводить мониторинг качества образования.
Как отметил директор УЦОКО Вадим Карандий, для того, чтобы мониторинг был максимально эффективным, данное исследование будет проводиться не на всей совокупности учеников, а только на выборке.
«Мы посчитали, что к мониторингу следует привлечь 6 тысяч четвероклассников (всего в Украине их около 400 тысяч). Этого достаточно, чтобы установить, какие тенденции существуют в начальной школе с точки зрения формирования читательских и математических компетенций выпускников. И это будут очень хорошие данные для анализа Министерством образования, НАПНУ и др.», — рассказал Карандий.
Кроме того, Минобразования обнародовало вторую редакцию наработок по изменению школьных программ для 5–9 классов. Вторая сессия обсуждений, к которым могут приобщиться все желающие, продлится до 4 апреля. Финальные версии программ будут представлены в начале мая, сообщают «Вести».
Наиболее горячие дискуссии — вокруг программ курса «Истории Украины» и зарубежной литературы. Из программы «Мировой литературы» убрали классиков, добавив больше произведений современных авторов.
Например, в программу для пятиклассников добавили произведение «Чарли и шоколадная фабрика», в 7-м классе будут читать сказку «Бродячий замок Хоула» Дианы Джонс, в 8-м классе — роман современной российской писательницы Марины Аромштам «Когда отдыхают ангелы», а в 9-м — «Убить пересмешника» Харпера Ли и «451 градус по Фаренгейту» Рэя Бредбери. Убрали из программы романы и повести Льва Толстого и Федора Достоевского, а вот Чехова, Гоголя, Булгакова и Гейне с Гете оставили.
«Прививать любовь к чтению Поттерами и Нарнией не стоит. Дети подсядут на поверхностные произведения, и через несколько лет мы воспитаем аудиторию читателей бульварных романов. Достоевского убрали, а ведь есть у него замечательная повесть „Подросток“ — о вхождении во взрослую жизнь», — рассказала учительница зарубежной литературы Светлана Демиденко.
«В программе нелогично выстроен порядок произведений. Зачем ребенку в 10–11 лет в 5-м классе давать сказки Андерсена, которые мамы читают дошкольникам. А еще — сначала мы проходим детективы (Дойла и Эдгара По), то есть серьезную классику, а потом — возвращаемся к примитиву: читаем сказку о замке („Бродячий замок“). Нелогично», — говорит Демиденко.
Спорные моменты нашлись и в программе по истории Украины. Так, в разделе программы для 9-го класса «Украина в составе Российской империи в начале ХХ ст.» выделена подтема «проявления ксенофобии и шовинизма». «Но конкретных рекомендаций, как это объяснять детям, на каких примерах, не дали, — рассказал учитель истории Иван Демченко. — Есть и другие замечания. Например, я заметил, что в программе — ни слова о Раднотском договоре, который признал Украину государством в 1656 году».
Историк Константин Рачков, обращает внимание на новое понятие, которое предлагается программой, «Русское наступление на автономию Гетманщины»: «Я бы советовал заменить на «имперское», потому что в то время Русская империя еще не была национальной, она была полиэтнической, и украинцы тоже приобщились к ее развитию. Есть вопросы и к практическим заданиям. «Показать на карте территорию Левобережной Гетманщины некорректно, потому что в тот период Правобережной Гетманщины уже не существовало».
Ранее «Фраза» сообщала, что учитель-методист высшей категории специализированной школы I-III степеней с углубленным изучением английского языка № 246 в городе Киеве, автор ряда методическких пособий, интенсивного курса изучения украинского языка для студенов и абитуриентов Виктория Прудкая считает, что ВНО в девятом класе — это нарушение прав ребенка.
9 октября 2015 года стало известно о том, что Министерством образования и науки Украины принято решение об отмене проведения государственной итоговой аттестации учащихся 11 классов по иностранному языку в форме внешнего независимого оценивания (ВНО).
