Украинской системой среднего образования мало кто доволен: уровень базовых знаний зачастую оставляет желать лучшего, а выпускники школ помимо того, что не знают столицы основных стран мира, так еще и имеют массу заработанных в школе комплексов неполноценности. Мы решили узнать, какой же подход к учебному процессу выбрали в развитых странах мира и что помогает сформировать успешный менталитет наций.
Великобритания
Базовое образование в Великобритании имеет многовековые традиции. Одной из традиций и особенностей является очень строгая дисциплина. Причем дисциплиной пропитано все: обучение, внешний вид, условия проживания, поведение, режим.
Методы обучения направлены на то, чтобы ученики проявляли больше самостоятельности и инициативы. Отдельное внимание уделяется исследовательской работе, написанию всевозможных эссе. Неотъемлемый пункт английского образования — участие в благотворительных акциях, общественно полезных мероприятиях, социальных программах. С самого юного возраста детей приучают к профессиональному спорту, а также глубокому изучению искусства. Не зря Великобритания считается культурной столицей мира, где в каждом дворе есть своя полноценная гениальная группа и дизайнер. Одна из основных задач британского образования — формирование творческого, самостоятельного, уверенного в себе человека.
Школьники живут в максимально простой атмосфере, с ранних лет им прививают бытовой аскетизм, который, по мнению англичан, помогает формировать характер. Это продиктовано еще и тем, что большая часть английских школ являются конфессионными (католические школы, от англиканской церкви и другие).
Дети преимущественно обучаются в школах-пансионах, где они живут в отрыве от семьи. Существуют так называемые пятидневные интернаты, в которых дети погружены в учебный процесс в течение 5 дней в неделю и лишь уик-энд проводят с родителями. Есть и такие пансионы, в которых дети отправляются домой лишь на каникулах.
В Англии немало раздельных школ исключительно для мальчиков или девочек. Однако в последнее время преобладают школы смешанного типа.
Несмотря на то, что в каждой школе имеются свои собственные наработки и методики, базовая программа у всех общая. Среди дисциплин учеников начальной школы (до 11 лет) — английский язык, математика, география, история, музыка. Остальные, необязательные, предметы выбирают родители ребенка. К таким дисциплинам относят технологию промышленности, искусство. Принцип обучения — глубокое погружение в процесс.
Продолжительность обучения в Великобритании достаточно велика. В нее входит 11 лет обязательного среднего образования, 2 подготовительных года перед поступлением в университет и 3-4 года обучения в вузе. То есть, чтобы получить диплом, англичане учатся минимум 16 лет.
Финляндия
Финское образование не зря попало в этот список, ибо отличается своей уникальностью и одновременно чрезвычайно высокой эффективностью. По многим рейтингам дети, живущие в этой стране, считаются самыми образованными, читающими и успевающими.
Интересно и то, что финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой. Попробуем узнать секрет их успеха.
Финны выделяют 7 основных принципов успешного образования: доступность, индивидуальный подход, практичность, доверие, добровольная учеба, самостоятельность и равенство.
У финнов бесплатный сам процесс обучения, также школьников кормят обедами за государственный счет, регулярно водят на экскурсии и в музеи. Добраться до учебного заведения могут дети из семей с разным уровнем достатка: если школа находится на расстоянии более двух километров от дома, ребенка возят на бесплатном школьном микроавтобусе. Бесплатно предоставляются не только учебники, но и канцтовары, калькуляторы и даже планшеты...
Украинцам такое может только сниться.
Учитывая особенности детей, для каждого школьника составляют индивидуальный план учебы: варьируются выбранные упражнения, количество домашней работы и метод объяснения материала. Учеников, которые не успевают на фоне одноклассников, «подтягивают» на дополнительных занятиях.
Финны готовят детей в первую очередь не к экзаменам, а к жизни — таков основной принцип, на котором базируется вся система. Потому-то в школе учат лишь тому, что пригодится в жизни: как пользоваться банковской картой, высчитывать налог, составлять контракт, формировать стоимость товара...
Интересно и то, что ученику не сделают замечание, если во время лекции о Шекспире ему захочется почитать книгу по биологии... То есть финны уверены, что ребенок должен сам выбирать, что ему интереснее и полезнее.
Если же у ребенка отсутсвует интерес к учебе, его будут ориентировать на обретение практических навыков, азов некоторых ремесел.
В целом базовое образование включает в себя изучение стандартных дисциплин, однако существуют и уникальные для нас: умение работать с деревом, хоровое пение, игра на всех музыкальных инструментах, религия, скоростной набор на клавиатуре.
Кстати, маленким финнам домашнее задание задают редко — свободное время предназначено для семейного досуга или похода в музей, лес или бассейн.
Япония
Фанаты восточного образа жизни рано или поздно обращаются к тому, как воспитывают детей в Японии. Именно в этой стране сформировались строгие принципы воспитания личности.
Общеизвестно, что до 5-7 лет японцы обращаются с ребенком, как с царем. С 5-7 и до 15 ребенок считается рабом и лишь после 15 — другом.
Японцы никогда не повышают на детей голос, не читают им нотаций. А задача, поставленная перед учителями, — воспитать человека, умеющего слаженно работать в коллективе. Японские учителя делают акцент на абсолютном равенстве всех школьников, то есть нет умных и глупых, но при этом есть ленивые и трудолюбивые.
Детей приучают избегать любого соперничества, а общепринятое пение хором призвано взращивать чувство единства с коллективом.
Все ученики японских школ выглядят одинаково: у них похожая одежда, прически. Детей регулярно приобщают к уборке классов, коридоров, туалетов, что якобы формирует трудолюбие, старание, умение преодолевать себя.
Учителя акцентируют внимание школьников на поиске истины, способности чувствовать прекрасное и возвышенное, развивать самоконтроль.
Израиль
Израильтяне считают, что лучшей страны в мире для детей, чем их собственная, не существует. И с этим, наверное, сложно поспорить. Школьникам, к примеру, вплоть до 6-го класса не задают домашнее задание. Учить таблицу умножения? Зачем, если есть калькулятор?! Если учесть, что среди населения этой страны немало выходцев с постсоветского пространства, только представьте реакцию родителей на такую систему образования!
Главный подход к учебе в Израиле: ребенок должен получать от процесса удовольствие. Если этого нет, значит, нужно изменить подачу материала.
Преподносят информацию, как бы играючи, ребенку сложно ответить на вопрос «чему вас сегодня учили». Но самое главное, что в результате такого образования дети, заканчивающие начальную школу, говорят по-английски, знают азы математики и природоведения (практическое изложение физики, химии и биологии в одном флаконе). А те, кто учится в международных университетах, не уступают по уровню знаний однокурсникам из европейских стран с классической школьной закалкой.
В Израиле отсутствует контроль за работой учителей, никто не следит, следует ли преподаватель утвержденным методикам.
Основной принцип преподавания — свободное развитие творческого начала ребенка, свобода мышления. Поощряется высказывание своей точки зрения на окружающий мир. Таким образом, дети вырастают свободными и независимыми личностями.
Существуют школы с глубоким религиозным уклоном. Поскольку духовное развитие в таких учреждениях является приоритетным, образование несколько страдает: выпускникам таких школ сложнее конкурировать с одногодками, завершившими стандартную израильскую школу.
Школьная форма, как таковая, отсутствует: дети ходят в цветных футболках с эмблемой школы и бриджах, шортах, штанах или юбках. Малыш в классической в нашем понимании школьной форме будет выглядеть комично и чувствовать себя некомфортно: уроки часто проводят, сидя на траве, дети много двигаются, никто особо не заботится о целосности и сохранении чистоты выданного утром комплекта одежды.
Интересно и вмешательство взрослых в конфликты между учениками: детей учат не критиковать обидчика, даже если тот действительно провинился. Учитель полностью вникает в суть конфликта, проговаривает нюансы с ним до тех пор, пока негативные эмоции ребенка окончательно не исчерпаются и он не увидит никчемность ситуации.
Как все мы видим, в большинстве стран изначально поставлена цель воспитать личность с определенным характером и отношением к жизни и обществу. Сложно понять, какую цель преследует украинское школьное образование, при котором у детей отбивают желание учиться ненужными алгоритмами и сравнением жизненных систем собак и человека... Однако хотелось бы, чтобы и в Украине изначально ставилась определенная цель — взращивание целостных личностей — и лишь после этого на нее нанизывались принципы обучения, помогающие в ее осуществлении.
