Школьное сочинение на тему «Как я провел лето» когда-то у одних было посвящено поездке к бабушке в деревню, у других же — отдыху с родителями на море. Мало кто из школьников 20 лет назад мог бы перечислить десяток стран, подробно описав все плюсы и минусы гостиничного бизнеса.
Италия, Испания, Франция... это далеко не полный список мест, которые на сегодняшний день доступны детям успешных родителей. Но вот что интересно, а когда мы называем этих самых детей «мажорами», что нами движет на самом-то деле — осуждение вседозволенности или зависть к успеху и достатку?
Бесплатные школы для дебилов?
Во все времена существовали платные школы. Сейчас это приобрело более-менее «узаконенную» форму (как-никак образование в Украине по сей день официально считается бесплатным). Но если сейчас мы платим за школу по квитанции, в которой иногда написано «благотворительный взнос», то раньше вопрос оплаты решался умением достать дефицит, необходимый учителю или директору школу.
Вопрос только в том, что плата — плате рознь. Да и почему платили? Подход был прост и прозрачен — ребенку нужно хорошее образование, нужно дать хорошие стартовые знания, чтобы поступил в институт.
А раз уж школа платная, да еще и оплата такая, что не каждый рискнет такую сумму вслух назвать, то кто ж посмеет усомниться в качестве образования, получаемого в этой альма-матер?
Можно долго рассуждать о том, что в Англии и Франции образование действительно на голову выше, чем в средней школе на Троещине. И оно действительно выше.
Но, ведь у этой медали есть и другая сторона — обычные родительские амбиции. Вспомните наш украинский менталитет — если отмечаем свадьбу, то с размахом, и приглашаем настолько дальнюю родню, что она даже не помнит, как зовут брачащегося родственника. А как же иначе? Если есть кусок земли в селе, то весь нужно засеять и засадить, несмотря на то, что семье не нужна и половина всего урожая. И движет этим общечеловеческим одиотизмом одна и та же неведомая сила, которая называется «что же люди скажут?».
В ситуации с платными школами, лицеями и обучением за границей ситуация мало чем отличается. Просто эти самые люди, мнение которых так важно, одеты подороже.
Вы уверены, что платные школы — гарантия хорошего образования? Заметьте, речь идет не о престижности, а о гарантированном качестве? Посмотрите видео, вам понравится.
Срочно приезжайте в школу, ваш ребенок разбил однокласснику «Айфон-4»
Именно это совсем недавно я услышала в телефонную трубку, вместо традиционного «Здравствуйте, это Марьванна, буду клянчить деньги на очередной ремонт».
Переваривая, неожиданно свалившееся на голову ЧП, я невольно ловила себя на том, что в этой ситуации есть вопросы, на которые нет ответов. Например, зачем ребенку в младшей школе покупать телефон за 500 долларов? Зачем, этот самый телефон разрешать брать в школу, где большинство одноклассников — дети простых смертных? Почему педагогический коллектив, разбитый во время беготни по коридорам телефон приравнивает к ЧП общешкольного масштаба? И, к сожалению, таких вопросов больше, чем хотелось бы.
Первоклашки и мобилки
Когда-то мы завидовали одноклассникам, у которых был простой карандаш «Koh-i-noor», импортный пенал и школьная форма, привезенная из Москвы или Ленинграда. И не потому, что она была лучше, просто в отличие от нашей — коричневой, она была синего цвета, а значит — ее владелец выделялся из общей массы. Сейчас все несколько иначе.
Вы знаете хоть одного первоклашку, который ходит в школу без мобилки? У одних она поскромнее, у других подороже, но есть абсолютно у каждого. Скажете, что это элемент безопасности, мол, родители всегда могут позвонить и узнать, что с чадом? Я вас умоляю, а как быть с тем, что каждого первоклассника после уроков под школой ждут взрослые? Тех, кто победнее — бабушки и дедушки, тех, кто побогаче — няни и личные водители. Дети первого-второго классов в принципе не ходят домой сами.
Тогда повторю вопрос — зачем ребенку в первом классе мобильный телефон? Логического ответа не существует, но мы прекрасно знаем, что если у половины класса эта «игрушка» уже появилась, то вторая половина просто обречена на подобную покупку во избежание бесконечных слез и конфликтов.
За многолетний стаж моего хождения на родительские собрания учителя пытались бороться с мобильными телефонами разными способами. Была попытка категорически запретить использование мобилок на территории школы. Потом была попытка официально, на уровне директора школы, запретить включать мобильный телефон до окончания последнего урока. Мол, вышел со школы — доставай и хвастайся, а сюда ты пришел учиться. Была попытка запретить школьникам пользоваться телефонами с камерой (чтобы не снимали на уроках себя любимых и учителей, пририсовывая им рожки). Безусловно, во всем этом стремлении взрослых навести порядок, была несколько иная мотивация, нежели борьба с социальным неравенством среди детей. Во-первых, дорогой телефон могут банально украсть, и если родитель окажется скандальным — у учителя появится серьезная головная боль. Во вторых, мобилки — это прекрасная альтернатива скучному уроку. Но какая бы ни была мотивация, скажу честно — все попытки провалились.
Школьная форма или роба?
Проблема стара, как мир и, пожалуй, единого ответа на вопрос, нужна ли школьная форма, просто не существует. У сторонников школьной формы есть два главных аргумента — сглаживание социального неравенства и более опрятный внешний вид учеников. Противники считают, что школьная форма ставит крест на детской индивидуальности. Мол, мало того, что все одеты одинаково, так еще и некрасиво и непрактично. Дескать, зимой в ней холодно, летом — жарко, а к концу второй четверти она вся в зацепках и «катышках».
Правы и те, и другие, да и соотношение сил тут равно. Дети же школьную форму носить категорически не хотят. И если в младшей школе они носят форму постоянно, то начиная с
«Технические игрушки»
Если говорить о «технических игрушках» и количестве карманных денег, то тут вопрос еще более сложный. Многие родители не знают,сколько денег давать ребенку на расходы, и давать ли их вообще.
Одни боятся, что привьют ребенку культ денег и вынесут материальные ценности на первое место. Другие же свято уверены, что ребенок должен учиться обращаться с деньгами с детства. Дескать, чем больше у него будет своего, тем меньше будет поводов завидовать чужому. Но, зависть — чувство серьезное и живучеее.
Зависть к дорогому розовому портфелю с русалочкой едва ли выйдет за пределы первого класса. А вот зависть к современной технике может растянуться на долгие годы. И бороться с этим по большому счету бесполезно.
Либо вы окажетесь психологически сильнее и ваше капризное чадо все-таки будет ходить в школу с теми «прибамбасами» на которые у вас хватит денег и дури, либо чадо окажется сильнее, и тогда вы пойдете на поводу у детского эгоизма и желания не отставать от толпы.
P.S. Прежде, чем купить своему ребенку очередную навороченную новинку из мира техники или опять отправить его на все лето куда-нибудь на заморские берега, ответьте себе на один вопрос: кому на самом деле это больше нужно — ребенку или вам?
