Окружающая среда формирует личность. Приверженцы жизни в городе апеллируют к тому, что там ребенок имеет большие возможности для развития. Любители села приводят свои аргументы, в корне не соглашаясь с оппонентами.
Все части «Истории одного переселения» читайте здесь
Маленький человечек с момента рождения взаимодействует с внешними социальными условиями. Среда — это не только окружающие предметы, дома, улицы. Среда — это еще и люди со своими правилами, определяющими взаимоотношения друг с другом. Это общество. Каждый член социума вносит в него нечто свое, также и предъявляет к нему собственные требования. Человек может принимать какого-нибудь члена общества, его поступки, а может и отвергать. Может быть доброжелательным, а может быть и враждебным. Среда — это также и условия жизни, качество которых также оказывает влияние на развитие и формирование личности. И эти условия, несомненно, в городе выше. Обычно это наличие удобств в жилье, доход, транспорт, большой выбор продуктов питания и других товаров, и прочие нюансы персонального комфорта. Театры, кинотеатры, музеи, детские секции и кружки, престижные школы, компьютеры, Интернет. По идее, в таких условиях любой городской ребенок должен вырасти если уж не гением, то очень умненькой деткой. «Однозначно, в городе лучше жить», — полностью уверен Александр Монин, участник православного форума, отвечая на извечный вопрос, где лучше: в городе или в селе.
А что же в селе? Стандартный набор: пьянство, грязь, убожество, безработица и нищета. «Все деревенские дети, которых я знаю, в том числе и мои друзья детства, выросли если уж не пьяницами, то настолько ограниченными людьми, что после общения с ними остается разве что вздохнуть и развести руками. А ведь был такой смышленый ребенок... Шанс имеют только те, кто перебираются в город», — продолжает Александр Монин. Но разве употребляют алкоголь только в сельской местности? Отнюдь. Не зря ведь медики бьют тревогу по поводу подросткового алкоголизма. И в городе, особенно в мегаполисе, сегодня не редкость встретить компанию подростков, потягивающих пивко или слабоалкоголку. Причем, например, в нашем селе я ни разу не видела подростков с алкоголем в общественном месте. Вероятно, только в клубе, и только «за углом». Ведь в селе до сих пор сильна общественная мораль и подобные вещи порицаются деревенским сообществом. Также как и курение молоденьких девушек. «Обычно к двадцати-двадцати пяти годам или становятся алкоголиками или совсем перестают пить, — уточняет Николай Дроздов. — Не раз замечал, что „кодирование“ является скорее символичным поводом не пить. Человеку предлагают выпить, он отказывается, начинается „базар“ про уважение — ты, паря, не наш... А вот если человек говорит, что закодирован, то это понимают». Что касается нашего села, то действительно, хватает мужчин в возрасте тридцати-сорока лет, прошедших кодирование. Однако полтора года назад хоронили двадцатичетырехлетнего парня с диагнозом «цирроз печени». Распространен также алкоголизм и среди женщин. Соблазнов много и выпивка дешевая — поллитровка самогонки на «точке» всего 15 грн.
К слову, еще лет тридцать назад на селе к «бухарям» относились весьма презрительно, как и к гулящим девчонкам. Сейчас же выпивает почти каждый, а алкоголиком является чуть ли не каждый пятый мужчина. Девочки же умудряются рожать в пятнадцать-шестнадцать. Впрочем, это тема отдельного разговора.
Как правило, дети алкоголиков сами вырастают алкоголиками. Недаром говорят в народе, что яблочко от яблоньки далеко не падает. Дети впитывают эту атмосферу и ежедневно пьяные родители становятся нормой однажды. Но оставим в стороне социально неблагополучные семьи. Село до сих пор имеет в себе пережитки общинности. В России они сильнее, в Украине слабее, потому что у нас в приоритете хуторской менталитет. Но разве соседи-хуторяне на знают друг друга? Знают в поколениях, по роду. И в селах обычно воспитанию детей уделяют гораздо больше внимания, чем в городе. Но это несколько иной воспитательный процесс. Если городскому ребенку скорее купят компьютер с развивающими играми, то сельского привлекут к помощи в посильной домашней работе. Детки с моей улицы в шесть-семь лет уже сами бегают в магазин за покупками. Правда, со списком. Владик из семьи фермера в свои двенадцать спокойно управлял не только лошадью, но и трактором, активно участвовал в сенокосе и прочих работах. А с какой гордостью он рассказывал мне, как он помогал своему дядьке Ивану ремонтировать «тракторець»!
Считается, что у сельской ребятни гораздо меньше выбор из-за отсутствия все тех же секций и кружков, что якобы ограничивает развитие. Понятно, что лет двадцать-тридцать назад внешкольное образование было более широким: работали спортивные секции, хор, танцы. С другой стороны, ленивый ищет оправдания, а ищущий да обрящет — сосед Владимир возит на машине дважды в неделю дочку в райцентр на пение. Девочка уже участвует в концертах и руководитель ей доволен. В тот же футбол мальчишки гоняют, и так каждый летний день, забивая мяч в самодельные ворота. У нас же в селе хоть и нет своего стадиона, зато работает единственная в районе юношеская секция бокса. Мальчишки даже выиграли областные соревнования. А рыбалка — разве это не спорт? Помню, что я в детстве, отдыхая в деревне, все время напрашивалась с ребятами на рыбалку. А уход за лошадьми с раннего детства и, соответственно, обучение верховой езде, разве не спорт? В больших городах за верховую езду платят большие деньги. А мототехника? Дети гоняют по селу лет с десяти, а то и раньше. Мальчики же даже начинают крутить гайки на своих железных конях.
Какие же преимущества имеют городские дети перед теми же сельскими, кроме пресловутых кружков и секций? Новые гаджеты за счет родителей, телевизор с утра до вечера, он-лайн игры с мальчишкой из соседней квартиры? Видимо, в преимущества можно записать болтовню по скайпу с одноклассниками и соцсети. Мне не хотелось бы говорить о достоинствах престижной гимназии. Хочу только упомянуть, что сестра одного моего приятеля закончила обычную сельскую школу с золотой медалью, поступила в Киевский институт гражданской авиации, и после окончания сразу получила работу в АНТК им. Антонова. Одна школьная учительница уверена, что знания в сельской школе и городской особо не отличаются. В свое время она преподавала в обеих школах. «Главное, чтоб учитель оставался учителем, а не подружкой для родителей и учеников», — говорит она.
Сельские родители учиться детей не заставляют. Вряд ли они сильно задумываются о будущей карьере своего ребенка. В лучшем случае выпускники поступают в сельскохозяйственные и педагогические ВУЗы, чтобы потом вернуться в свое родное село. Но наиболее целеустремленные покоряют даже столицу. И не важно, что поначалу работодатели косо на них смотрят, а коллеги подтрунивают — мол, селюк ты. Знания и усердие себя показывают.
Продолжение следует
