В нашем изменчивом мире рождаются новые дети с новыми потребностями. Одновременно появляются все новые методики, позволяющие любому родителю помочь своему ребенку научиться как можно раньше говорить, читать, познавать мир. Во всех современных рекомендациях по развитию авторы делают акцент на индивидуальности каждого малыша и необходимости развития свободной и творческой личости. «Фраза» разбиралась, что из себя представляют самые популярные методики раннего развития.
Вальдорфская система
Так называемые вальдорфские сады и школы основаны на системе образования Рудольфа Штайнера, ученика Елены Блаватской, известного контактера с астральными существами. Педагогика Штайнера основана на информации, якобы полученной им от высших существ. Этот тип педагогики развит в Европе и постепенно завоевывает свою популярность и в Украине. Несмотря на свое странное и даже оккультное происхождение, учебные учреждения в некоторых моментах выгодно отличаются от обычных. В саду и школе ребенок рассматривается как гармоничная личность. Однако согласно этой педагогике ребенок в первую очередь должен осознать свое место в мире, а уже потом учиться писать и читать.
Детям в принципе запрещены любые механизмы, даже магнитофон и радио, не говоря о компьютере. Не желательны также пластмассовые и механические игрушки. Предпочтительно играть самодельными или обычными природными материалами. Даже счет дети учат на каштанах, сложенных в холщовый мешочек.
До 7 лет, однако, изучение счета и письма категорически запрещено, поскольку согласно концепции этой педагогики ребенок в первые годы должен развить абстрактное мышление. Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики: вышивание, вязание, лепка. Среди обязательных навыков — умение играть на музыкальных инструментах.
На занятиях дети каждые несколько минут меняют род деятельности: 5 минут рисуют, затем 5 минут танцуют, затем 5 минут повторяют вслух счет, 5 минут лепят, 5 минут повторяют стишок и т.д.
Такая тактика приводит к некоей автоматизации, если не сказать роботизации навыков. Потому детям, окончившим эту своеобразную школу, поступить в вузы практически невозможно. Родители, которые выбирают эту школу, сознательно отказываются от социализации ребенка, в пользу выбранной естественной среды.
Методика Марии Монтессори
Мария Монтессори — педагог-дефектолог, которая изначально разрабатывала элементарные принципы развития для ослабленных или больных детей, призванные стимулировать ребенка к самостоятельному интеллектуальному познанию. Однако ее рекомендации были настолько простыми и эффективными, что получили вполне заслуженное признание у многих мам мира.
Основной девиз ее методики — «Помоги мне сделать это самому», то есть взрослым предлагается создать условия для детей, в которых они смогут самостоятельно познавать мир. Для этого необходимо организовать особую, развивающую среду по этому методу. Монтессори предлагает создать в квартире небольшие тематические зоны развития. Например, в «математической зоне» собрать всевозможные пирамидки, кубики, матрешек, счеты, элементарные пазлы — все то, что можно сосчитать, определить форму, сравнить размер.
Кукольный уголок с посудкой, кроваткой, мебелью и всем тем, что имитирует наш быт, попадут в «бытовую зону».
Отдельное внимание Монтессори уделяет развитию всех органов чувств, потому предполагается отдельная зона сенсорного развития, в которой будут храниться погремушки, музыкальные инструменты, мешочки с горохом для развития тактильных ощущений, разноцветные фигурки, шелестящие предметы, ароматные саше для обоняния, мешочки с кофейными зернами и специями.
Было бы неплохо малышу организовать свою детскую «библиотеку», в которой будут размещены карточки с буквами, кубики с алфавитом. Буквы можно вырезать из шероховатой или гофрированной бумаги, чтобы вызвать к ним особый интерес ребенка и привлечь необычными тактильными ощущениями.
В уголке географии поставьте глобус, картонные часы, календарь с картинками с разными временами года.
Если ваш ребенок проявляет интерес к музыке, спорту, иностранным языкам, рисованию и т. д., сделайте акцент на соответствующих зонах.
Главное — у ребенка должен быть свободный доступ к каждой зоне: все игрушки, полки, коробки должны находиться на доступной ему высоте.
Естественно, мало кто сможет следить и наблюдать за играющим ребенком изо дня в день — у большинства мам есть масса обязанностей по дому.
Потому Монтессори рекомендует вовлекать ребенка в вашу повседневную жизнь. Вы стираете белье — вместе с ребенком сложите его в тазик или пусть помогает развешивать мелкую одежду. Готовите обед — малыш может помочь помыть овощи, разложить на столе ложки, подать кастрюлю.
Также ребенку может понравится поливать цветы, кормить кота или любого имеющегося у вас питомца и так далее.
Методика Глена Домана
Военный медик Глен Доман не один год занимался реабилитацией детей, которые перенесли травму головного мозга. В основе его методики лежит максимально упрощенный для восприятия ребенком метод изучения чтения и счета.
Врач для своих маленьких пациентов создавал карточку с иллюстрацией, внизу которой разборчиво и крупно было написано название изображения.
Доман был уверен, что многократная демонстрация карточки ребенку, начиная с младенчества, помогает запоминать образы и названия, озвученные родителями. Это позволяло ребенку запомнить написание слова, связать его с визуальным образом и звучанием.
Для обучения счету на карточках изображаются цифры и аналогичное им количество точек. Младенцу необходимо поочередно показывать карточки, называя то, что на них изображено. Каждую карточку следует держать перед ребенком в течение 5-10 сек. Это как минимум отличная тренировка умственных способностей малыша, а также возможность увеличения его интеллектуального потенциала.
Педагоги называют такой метод самым эффективным в освоении скорочтения, поскольку малыш запоминает изображение слова в виде букв. Дети, с которыми родители с младенчества занимаются такой методикой, буквально к первому году жизни могут читать, а к двум годам чтение становится беглым.
Глен Доман предлагает родителям малышей не ограничиваться исключительно изучением математики и чтения, а выделять достаточно времени и на физическое развитие малыша. С младенчества он предлагает вовлекать ребенка в активную, динамическую гимнастику. Такие малыши значительно опережают своих сверстников по показателям развития. Данная методика позволяет также дополнительно стимулировать и умственное развитие.
Методика Сесиль Лупан
Еще одна методика, автор которой в корне меняет представление о роли ребенка и родителя. Она предлагает во время игр и общения с ребенком заменить родительскую опеку на помощь в познании мира.
Для освоения скорочтения Лупан предлагает развесить в квартире карточки с надписями. Например, на стене повесить карточку «СТЕНА», на диване «ДИВАН» и т. д.
Автор методики настаивает на том, что все занятия с малышом должны быть не в тягость, не через силу, а стать естественным жизненным процессом. И если малыш устал от назойливых родительских повторений, их нужно тут же прекратить. По мнению автора, крайне важен индивидуальный подход — обращайте внимание на то, что нравится вашему малышу, и занимайтесь этим. У каждого ребенка свои особенности восприятия — наблюдайте, на что реагирует ребенок с особым интересом и также двигайтесь в данном направлении. Тон ваших занятий должен задавать ребенок, а вы лишь помогайте ему.
Важно общаться с ребенком, рассказывать ему обо всем, что его окружает. Пусть все увидит своими глазами, все потрогает ручками. На прогулке покажите ребенку осенние листья, каштаны, цветы. Обходя с малышом его комнату, потрогайте стены, расскажите, что это стены, что они шероховатые или гладкие и т. д. В более старшем возрасте показывайте малышу открытки с работами известных художников, называйте их.
Изучайте карту мира, показывайте флаги стран мира, фото достопримечательностей городов, изучайте названия планет, слушайте классическую музыку и т. д. Но самое важное -- это преподнести информацию в виде веселой игры, которую малыш будет ежедневно ждать.
Методика Масару Ибуки
Японская система образования в корне отличается от украинской, поскольку у наших наций абсолютно разный менталитет. Тем не менее восточный образ жизни все более привлекает современных украинцев, что способствует распространению методики Ибуки и в нашей стране.
Книга, в которой он изложил суть своего видения воспитания, называется «После трех уже поздно». Автор полагает, что основную информацию ребенку следует «вложить» до трехлетнего возраста. Он настаивает на том, что именно до этого возраста формируется, закладывается будущее жизни вашего малыша.
Для развития речи ребенка автор предлагает с младенчества разговаривать с ним, неустанно описывать все, что происходит вокруг вас. Не сюсюкайте, говорите с ним, как со взрослым, но с нотками нежности и любви в голосе. Все это обеспечит ребенку отличные речевые навыки, богатую речь в раннем возрасте. Повторять необходимо одни и те же слова, которые встречаются в вашем совместном с ребенком обиходе. Также делайте акцент на фразах, описывающих предмет или действие.
Приучать ребенка к осторожности, по мнению Ибуки, следует также с младенчества. Переходя, к примеру, дорогу, каждый раз повторяйте, что нужно остановиться, посмотреть по сторонам и т. д. То же самое с розетками, горячими напитками, утюгом.
Также с раннего возраста следует взращивать себе помощников. Не будьте малодушными, если ребенок кряхтит и говорит, что устал, устройте соревнование, кто быстрей все сложит в коробку. Сначала убирайте игрушки после игры вместе, обещая после наведения порядка вместе потанцевать или выйти на детскую площадку. Также почаще просите малыша принести вам, к примеру, пульт или отнести детские носочки в комод.
Пусть вместе с вами ходит в магазин за продуктами — позвольте ребенку вместе с вами выбирать помидоры, морковь. Также давайте ему нести маленький и непременно легкий пакетик с купленными продуктами. И, конечно, поощряйте ребенка за все сделанное ласковыми словами и нежностью.
Отдельное внимание японец уделяет обучению навыкам социализации. Чтобы научить ребенка успешно играть с другими детьми, первое время вам придется играть с ним самим. Придумайте множество игр — ролевых, активных и т. д. В ролевых играх показывайте ребенку, как следует играть и меняться местами, к примеру, «продавцу и покупателю» или «врачу и пациенту», как уступать, как смягчать и разрешать конфликты, как делиться.
* * *
Самое главное, что следует помнить всем родителям: нет идеальных методик развития ваших детей, потому компилируйте, подбирайте то, что нравится вашему малышу. И помните, что важно не то, в каком возрасте он начнет читать и писать, а то, насколько вы создадите в доме атмосферу любви, доброжелательности и взаимопонимания, которая сделает вашего малыша счастливым.
