Психологи із Сінгапуру дали слушну пораду. Вони розповіли, як навчити дітей обманювати.
За їхніми словами, малюки рідше брешуть, якщо їм прямо дозволити це робити.
Фахівці прагнули зрозуміти, як моральні норми взаємодіють із ситуаціями, де обман формально допустимий. Наприклад, у стратегічній грі.
У досвіді брали участь діти від трьох до семи років із Сінгапуру, яким пропонували просту гру: сховати наклейку під одну із двох склянок, а потім вказати на одну з них, щоб дорослий спробував її знайти. Щоб виграти, треба було збрехати. Частину дітей перед початком прямо попереджали: у цій грі можна говорити неправду, аби перемогти. Решті цього не говорили.
Виявилося, що хоча діти обманювали у 60–80% випадків – ті, кому дозволили брехати, робили це рідше. Цей ефект підтвердився у трьох незалежних експериментах.
Зазначається, що це свідчить про те, що моральні настанови у дітей зберігають вплив навіть тоді, коли правила начебто знімають заборону на брехню. Когнітивні здібності та етика виявляються тісно пов'язані вже в ранньому віці.
Як це пояснити?
Інформується, що, по-перше, саме формулювання інструкції могло посилити моральний акцент: фраза «зазвичай це погано» робить тему брехні значимішою для дитини. По-друге, діти схильні вгадувати очікування дорослих. Почувши дозвіл на обман, вони могли вирішити, що це є перевірка чесності – і вибрати правду. Є й більш «ігрове» пояснення: якщо дитина думає, що від неї чекають брехні, вона може вибрати протилежну стратегію, щоб виграти.
Резюмується, що у простих іграх поведінка дітей визначається як розрахунком, а й внутрішніми моральними орієнтирами.
Раніше було виявлено нову небезпеку смартфонів для підлітків.
