Главное: Авторитет является главным средством воспитательного воздействия на детей.
Детали: Как сообщает Центр информации УПЦ со ссылкой на hramzp.ua, об этом сказал митрополит Запорожский и Мелитопольский Лука (Коваленко).
«В основе многих проблем, с которыми сталкиваются дети является отсутствие в их жизни достойных примеров для подражания. Современный подросток не видит вокруг себя ничего героического и воспитательного, а главное — достойного. Мы воспитывались в советской школе, где с „героическим“ всё было в порядке. В младших классах нас воспитывали на примерах пионеров-героев. В старших — Павка Корчагин, Сергей Тюленин, Александр Матросов и другие», — отметил митрополит Лука, и дальше задается вопросом: «А на кого сегодня хотят быть похожи ровесники Павки Корчагина? Кто-то скажет, что сейчас другое время и другие герои. Но кто они современные герои?».
По словам владыки, у детей, которые посещают воскресные школы есть на кого равняться. «Они не только свой ум наполняют богословскими знаниями, но и духовно преображаются. В отличие от своих сверстников, которые посещают только светскую школу, у них есть важные понятия о вере, о Боге, о человеке и окружающем мире. Ведь слово Божье, богословие, это не отвлеченные рассуждения, это надежный фундамент их будущей жизни»«, — подчеркнул архиерей.
Митрополит считает, что особенно важно для педагога не потерять авторитет в глазах детей.
«Как показывает опыт, влияние учителя на ученика, его успешная педагогическая деятельность полностью зависит от авторитета педагога. Сегодня авторитет является главным средством воспитательного воздействия. И чем выше этот авторитет, тем справедливее кажутся требования, замечания, тем весомее каждое слово учителя. Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому, чем то, что говорит чуждый им человек. Только при правильных взаимоотношениях можно учить и воспитывать», — сказал он.
Митрополит Лука добавил, что авторитет педагога — это сложный феномен, который качественно характеризует систему взаимоотношений учитель — ученик.
«Пытаясь быть на одной волне с подростком, нужно делать то, что естественно. Быть всегда честными и откровенными. Все мы теряем уважение к человеку, если узнаём, что он лжец. А дети даже острее взрослых чувствуют неискренность и наигранность», — подытожил владыка.